Mit den Lernenden zum Erfolg!
Lernende erheben ihre Stimme: Das europäische Manifest zeigt eindrucksvoll, wie sich Teilnehmende aus Alphabetisierung und Grundbildung aktiv einbringen wollen – als Experten in eigener Sache. Beiträge aus Irland, den Niederlanden und Spanien belegen, wie Mitbestimmung gelingt. Wissenschaftliche Einblicke und Stimmen aus der Praxis runden die Ausgabe ab und machen deutlich: Die Lernerbewegung gestaltet Bildung in Europa entscheidend mit.
Inhaltsverzeichnis
06
Literacy in Ireland
| Michael Power
10
Europäisches Netzwerk eur-alpha
| Rob Mark und Catherine Stercq
12
Botschafter für Alphabetisierung in den Niederlanden
| Pieter de Graaf
15
Die Entwicklung der Lernerbewegung in Deutschland
| Elfriede Haller
18
MEDA – Bewegung der demokratischen Bildung von Erwachsenen in Spanien
22
MANIFEST
Die Stimme von Lernenden aus Lese- und Schreibkursen in Europa
26
Funktionale Analphabeten: Von wem sprechen wir hier eigentlich?
| Tim-Thilo Fellmer
28
Beteiligung von funktionalen Analphabeten im AlBi-Projekt
Einschätzung aus der wissenschaftlichen Begleitforschung
| Daniela Wagner
30
„Ich konnte den ‚Alphabeten‘ sogar etwas beibringen“
Fachtagung Alphabetisierung in Bad Wildungen aus Lernersicht
| Lernende und Lehrende, Lesen und Schreiben e.V. Berlin
32–42
BEITRAG
32
Perspektiven einer prospektiven Curriculumkonstruktion im Übergangssystem
| Andreas Biela
35
Meine Oma ist eine Frau voller Geheimnisse
Eine Rezension
| Peter Hubertus
36
Alphabetisierung im Gefängnis – kein Thema von gestern!
| Tim Tjetmers und Andreas Brinkmann
40
„Ab heute machen wir was mit Sozialen Medien!“
| Jan-Peter Kalisch
42
Jubiläum
Das „ALFA-FORUM“ 50 vom Herbst 2002
| Gerald Schöber