Sprache und Alphabetisierung
Sprache prägt Identität – und entscheidet über Teilhabe. Diese Ausgabe beleuchtet, wie mündliche und schriftliche Kompetenzen zusammenwirken, welche Hürden beim Schriftspracherwerb bestehen und wie sie überwunden werden können. Von theoretischen Modellen über praxisnahe Materialien bis hin zur Geschichte der Alphabetisierung in Deutschland eröffnet das Heft vielfältige Perspektiven für Unterricht und Integration.
Inhaltsverzeichnis
8 Ich bin mein in dir gespiegeltes Wort
Essay über Identität, Sprache und Schrift
Von Marion Döbert
10 Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache vermeiden oder überwinden?
Bemerkenswerte Konzepte von Falko Peschel und Ralph Weigt im Vergleich
Von Karla Röhner-Münch
15 Otto Graf trifft Anna Lyse –
über bewusstes und unbewusstes Rechtschreiblernen
Von Heiko Balhorn
20 Zur theoretischen Modellierung funktionaler Alphabetisierung: Schrift-Sprach-Kompetenz
Von Henrike Pracht
23 Vom Bild zum Laut zum Buchstaben
Von Peter Hubertus
27 Ausländer-Alphabetisierung in der Bundesrepublik Deutschland
Von A wie Anwerbung bis Z wie Zuwanderung
Von Rabia Sprenger und Vecih Yaşaner
30 Kommentar zum vorläufigen Konzept für einen bundesweiten Integrationskurs mit Alphabetisierung
Von Ursula Brock
Beitrag
31 Grundbildung als bildungspolitische Aufgabe
Von Jens Korfkamp
32 Jubel. Dank. Und nun?
Von Gerald Schöber
Rezension
33 Politik – einfach erklärt
Eine Rezension
Von Ulrich Steuten
„Alfa-Rundbrief“ vor 10 Jahren
34 Alles (nur) Theater: Nicole ist Lena
Der „Alfa-Rundbrief“ 36 vom Winter 1997
Von Gerald Schöber
35 Autorinnen und Autoren