Lernorte in der Alphabetisierung
Neue Lernräume eröffnen neue Chancen: Diese Ausgabe zeigt, wie vielfältig Lernen jenseits klassischer Kursräume gelingt. Von informellen Settings über ungewöhnliche Orte wie Gefängnis oder Theater bis hin zu kreativen Formaten wie Lesehotline und Leserpilgerweg – praxisnahe Einblicke und Forschungsperspektiven beleuchten, wie Lernumgebungen Motivation, Teilhabe und Erfolg in der Erwachsenenalphabetisierung stärken können.
Inhaltsverzeichnis
07 Neue Lernchancen durch alternative Lernorte
| Andrea Linde
11 Lernort Leben – Implikationen des informellen Lernens für die Alphabetisierungsarbeit mit Erwachsenen
| Andreas Meese
14 Qualität von Lernorten in der Alphabetisierung
Ergebnisse einer Befragung von Lernenden aus Alphabetisierungskursen
| Achim Scholz
17 Die Gefängnisschule als geschützter Lernort
| Jens Borchert
23 Theater, Theater! Ein Erfahrungsbericht
| Klara Menzel-Schmeer
25 Das Theaterspiel
| Yasar Aydin
26 Lesehotline – Lernpartnerschaft in Selbsthilfe als neues Lernarrangement
| von Achim Scholz
29 Lernort Insel
| Marion Döbert
30 Ein Weg ist ein Weg und immer wieder ein Ort
Cineastische Gedankenfragmente zum Thema „Lernort“
| Eva Steffens-Elsner
Beitrag
31 Projekt F.A.N. – Fußball. Alphabetisierung. Netzwerk. Eine Bilanz
| Marcel Menzinger
35 Führerschein-Sprach-Lehrgang
Hilfe zur Vorbereitung auf die theoretische Führerscheinprüfung
| Peter Weidlich
37 Alfa-Forum vor 10 Jahren – Rechtschreibung – leicht gemacht?
Das Alfa-Forum 37 vom Frühjahr 1998
| Gerald Schöber