R Alphabetisierung und Analphabetismus in Wissenschaft und Forschung
Alphabetisierung bleibt eine zentrale Herausforderung moderner Gesellschaften: Zwischen Forschung, Praxis und Bildungspolitik klaffen noch immer Lücken. Die Ausgabe beleuchtet neue wissenschaftliche Perspektiven, zeigt Handlungsbedarfe auf und diskutiert Wege, wie Alphabetisierung nachhaltiger verankert werden kann. Mit Blick auf gesellschaftliche Teilhabe wird deutlich, warum das Thema aktueller denn je ist.
Inhaltsverzeichnis
Thema: Alphabetisierung von Migrantinnen und Migranten
8 Alphabetisierung und politische Bildung: Fehlanzeige!
Von Klaus-Peter Hufer
10 Buchstabieren ………… Wieso, weshalb, warum?
Von Christoph Rülcker
13 Von Literaten und Illiteraten
Von Julia Genz
15 Alphabetisierung als erklärter politischer Auftrag
PASS alpha: Pro Alphabetisierung – Wege in Sachsen
Von Ullrich Gintzel und Johanna Schneider
18 Die „Entdeckung“ von Erwachsenen-Grundbildung durch den Umweg über PISA
Von Andrea Linde
21 Qualifizierter alphabetisieren
Gedanken zu einer Aus- und Fortbildung aus sprachdidaktischer und sonderpädagogischer Sicht
Von Sven Nickel
25 Mit Herz und Verstand: Schreiben lernen durch Dialog-Journale
Von Susanne Wagner und Christa Schlenker-Schulte
Beitrag
29 Suggestopädie in der Alphabetisierung
Vom Negativdenken zur positiven Grundhaltung
Von Rainer Spallek
Rezension
33 Spielorientierte politische Bildung: Anregungen für die Alphabetisierung
Eine Rezension
Von Jens Korfkamp
34 Projekt Alphabet neu
Eine Rezension
Von Viktoria Kretschmer
Tagungsbericht
35 Neue Wege in der Alphabetisierung – „European regional Meeting on Literacy“ in Lyon
Von Ralf KellerSohn
Alfa-Rundbrief vor 10 Jahren
36 Der „kleine“ Unterschied
Der „Alfa-Rundbrief“ 29 vom Sommer 1995
Von Gerald Schöber