PISA – Konsequenzen für die Alphabetisierung
Ein Heft über Wege aus der Alphabetisierungskrise: Es beleuchtet internationale Impulse, neue Forschung zu Lesen, Rechnen und beruflicher Teilhabe sowie praxisnahe Ansätze für den Kompetenzerwerb. Von vereinfachten Texten bis zur Vermittlung komplexer Inhalte, von Kursarbeit bis EU-Projekten – die Beiträge zeigen, wie Grundbildung gestärkt werden kann und warum Schreiben wieder mehr Gewicht braucht.
Inhaltsverzeichnis
Thema: PISA – Konsequenzen für die Alphabetisierung
PISA – Konsequenzen für die Alphabetisierung
Von Iris Füssenich ……………………………………………………… 6
Lesen, Rechnen und berufliche Stellung
Von Vera Husfeldt ………………………………………………………. 8
PISA und die Folgen für die Weiterbildung
Resolution des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V. …………….. 13
Beiträge
Bilder im Unterricht
Von Raimund Girwidz und Thomas Rubitzko …………………………… 14
Weiterbildung in der Alphabetisierung – Eine Initiative von unten
Von Johannes Hilmer …………………………………………………… 19
Lesestrategien erwerben und nutzen
Von Astrid Müller ……………………………………………………….. 20
Qualifizierung nebenberuflicher Kursleiter/innen in der Alphabetisierung
Von Ulrich Steuten und Jens Korfkamp ……………………………… 23
E-Alphabetisierung: Das APOLL-Team im Interview ……………………. 26
Die Rolle der Gewerkschaften bei der Verbesserung der Grundbildung.
Ein EU-Projekt beim Berufsfortbildungswerk des DGB
Von Daniela Gorsler und Antje Utecht ……………………………… 28
Event
Bücherauktion für einen guten Zweck – Kooperation mit buch.de
Von Christa Hinrichs …………………………………………………… 29
Praxis-Tipp
Komplizierte Texte – für Leseschwache und -ungewohnte aufbereitet
Von Peter Hubertus ……………………………………………………. 30
Aus Forschung und Wissenschaft
43 % der funktionalen Analphabeten möchten E-Learning nutzen ………. 31
Rezension
Biographisches Arbeiten mit bedeutenden Frauen und ungewöhnlichen Männern
Von Sven Nickel ……………………………………………………….. 32
PISA-Alarm
Von Jürgen Genuneit …………………………………………………… 34
Interview
Philipp Haußmann, Geschäftsführer der Ernst Klett Sprachen GmbH ……. 35
Literatur-Ecke
Schreiben auf Leben und Tod oder ist Alphabetisierung nur Lesenlernen?
Von Jürgen Genuneit …………………………………………………… 36
Alfa-Rundbrief vor 10 Jahren
Mit Lesehammer und Schreibzange ins Lernkonzert.
Der „Alfa-Rundbrief“ 21 vom Herbst 1992
Von Gerald Schöber …………………………………………………… 37