Heterogene Gruppen
Heterogene Lerngruppen sind Alltag in der Alphabetisierung – und eine echte Chance. Die Ausgabe zeigt, wie Unterschiede in Erfahrungen, Tempo und Motivation produktiv genutzt werden können. Praxisnahe Ansätze, differenzierte Materialien und neue Perspektiven unterstützen Lehrende dabei, Lernen individueller und erfolgreicher zu gestalten. Ein inspirierender Blick auf Vielfalt im Unterricht!
Inhaltsverzeichnis
Thema: Heterogene Gruppen
Hans Brügelmann: Strukturen im offenen Unterricht …………. 7
Herma Wiß: Alphabetisierung in deutscher Sprache für multinationale Lerngruppen in der Arbeitsgemeinschaft Karolinenviertel ………. 12
Annette Maurer-Kartal: Vom Spagat zum Salat. Gemeinsames Lernen mit unterschiedlichen Arbeitsangeboten ………………………. 17
Nicht alle sind gleich. Fragen und Antworten rund um den Unterricht ………………………………………….. 20
Förderung von Teilfunktionen im Lese-/Schreibprozeß ………. 21
Beiträge
Petra Hüttis-Graff: Analphabetismus schon in der Grundschule vorbeugen? Ein Bericht vom Hamburger Modellversuch ………… 22
Diny Zagan: Analphabetismus – eine journalistische Recherche .. 24
Praxis-Tip
Peter Hubertus: Großschreibung oder: Die Liebe ist schön …… 25
Forschung und Wissenschaft
Rainer Peek: Zum Leseverständnis der erwachsenen Wohnbevölkerung in der Bundesrepublik Deutschland ………………………… 28
Service
Peter Hubertus: Alphabetisierungskurse an Volkshochschulen: Kursgebühren und Honorare ……………………………… 31
Literatur-Ecke
Jürgen Genuneit: „Gemeinschaftsgefühl“ statt Homogenität. Alphabetisierungsunterricht in einem englischen Dorf Ende des 18. Jahrhunderts ………………………………………….. 36
Tagungsberichte
Monika von der Haar: „Haben Sie heute schon Ihren Lieblingsbuchstaben gegessen?“ ………………………………………. 38
Alfa-Rundbrief vor 10 Jahren
Gerald Schöber: Informativ – praxisnah – engagiert: Alfa-Rundbrief Nr. 4 ………………………………………. 39