Theater – Szenishces Spielen in der Kursarbeit
Theater eröffnet neue Wege fürs Lernen: Spielerische Szenen, Rollenarbeit und kreative Projekte helfen, eigene Erfahrungen auszudrücken und Ängste zu überwinden. Die Beiträge zeigen, wie Lesen und Schreiben lebendig werden, wenn Biografien, Geschichte und Gegenwart aufeinandertreffen – bis hin zu Filmprojekten. Ein Heft voller Praxisideen, das Mut macht, neue Ausdrucksformen im Unterricht zu erproben.
Inhaltsverzeichnis
Schreibwerkstatt-Info
Peter Hubertus: Gemeinsam sind wir stärker. Fusion von Schreibwerkstatt und Bundesarbeitsgemeinschaft Alphabetisierung geplant ………. 4
Leicht zu lesen: neue Literaturempfehlungen …………………… 5
Veranstaltungen ……………………………………… 5
Schöne Beine – Kluger Kopf
Aktuelles ……………………………………………. 6
Kampagne für Alphabetisierung gestartet
Fernsehspot zum ALFA-TELEFON
Thema: Theater
Peter Hubertus: Blasengeschichten – an einem Schreibwochenende in Szene gesetzt ………………………………………….. 7
Michael Hartig: „Die Leiche im Baggersee“. Rechtschreibung und Theaterspiel mit Jugendlichen ……………………………… 9
Inge Büchner: DANN – und wann? – entstehen Lernblockaden ………. 11
Astrid Dinter/Bernd Müller: Von Erdbeben, Dreißigjährigen Krieg und einem, der nicht lesen und schreiben konnte. Theater- und Filmprojekte an der Volkshochschule Osnabrück …………….. 13
Einblicke. Osnabrücker TeilnehmerInnen berichten über ein Videoprojekt …………………………………………….. 17
Beiträge
Sven Nickel: Sich dem Text allmählich nähern. Begründungen und Anregungen für ein handlungsorientiertes Lesenlernen …………. 19
Gerald Schöber: „i – i“ macht der kleine Hahn. Als ich „Schönschreiben“ von Alois Brandstetter las …………………………. 24
Iris Baeck: „Ein kleiner Junge namens Gustav“. Ein Gesprächsanlaß über Lernbiographien …………………………………….. 26
Marion Döbert: TIMMS-Studie: Mathematik begreifen …………….. 27
Fie van Dijk/Jan Rutges: In aller Stille …………………….. 28
Forschung und Wissenschaft
Martina Leeker: Die Herkunft des Theaters aus der Schriftkultur … 29
Literatur-Ecke
Jürgen Genuneit: Die Kreuzelschreiber. Analphabeten in Theaterstücken ……………………………………………. 31
Tagungsbericht
Gertrud Kamper: Veränderungen im Verständnis von Literalität und Alphabetisierung? Eindrücke von der CONFINTEA V …………… 33
Neuerscheinungen …………………………………….. 35
Alfa-Rundbrief vor 10 Jahren
Gerald Schöber: Betont praxisorientiert …………………….. 36
Service
Peter Hubertus: Literaturverzeichnis zur Alphabetisierung. Jahresverzeichnis 1996 …………………………………. 37