Lernbeobachtung – Fallgeschichten
Wie lernen Erwachsene lesen und schreiben – und warum scheitern manche? Die Ausgabe beleuchtet Fallstudien aus Alphabetisierungskursen und gibt Einblicke in individuelle Lernwege, Hürden und Erfolgsfaktoren. Im Fokus stehen Beobachtungen aus der Praxis, neue Perspektiven auf Lernstrategien sowie die Frage, was erfolgreiche Lernende anders machen. Eine spannende Grundlage für alle, die Unterricht reflektieren und weiterentwickeln wollen.
Inhaltsverzeichnis
A. Scholz:
„Natürlich bin ich selbstbewußter geworden!“
Dokumentation eines Lernweges aus der Sicht einer Teilnehmerin – Seite 4
M. Döbert-Nauert:
Stillstand – Entwicklung? Drei Fallstudien zu Lernkarrieren – Seite 7
B. Gürtler, R. Stenzel:
Der verspätete Weg zur Schrift – auch ein Weg zur Begegnung mit sich selbst – Seite 10
A. Börner:
„Du denkst, so wie man’s spricht, so schreibt man’s auch, und da kommen Sie und sagen …“
Die Lernentwicklung von Peter M. – Seite 13
Dr. J. Klein:
Michael – Eine Fallgeschichte – Seite 16