Ausländer – Alphabetisierung
Alphabetisierung von AusländerInnen steht im Mittelpunkt dieser Ausgabe – ein vielschichtiges Feld zwischen Sprachwahl, Lernvoraussetzungen und gesellschaftlicher Teilhabe. Beiträge aus Praxis und Forschung beleuchten Herausforderungen, innovative Ansätze und konkrete Erfahrungen, etwa in der Arbeit mit türkischen Frauen. Deutlich wird: Es braucht mehr Austausch, bessere Konzepte und stärkere Unterstützung, um Erwachsenenbildung inklusiv zu gestalten.
Inhaltsverzeichnis
Wolfgang Barth
Alphabetisierung mit Migranten ……………………………………………. Seite 7
Peter Hubertus
Deutsche und Ausländer in einem Kurs?
Zur Problematik von gemischten Alphabetisierungskursen ………… Seite 10
Hüseyin Pehlivan
Zwischen Hoffnung und Verzweiflung.
Zwiespältige Gefühle eines Kursleiters in der Alphabetisierung von türkischen Frauen. ………… Seite 15
Petra Szablewski-Çavus
Schreib- und Leseunterricht für ausländische Erwachsene.
Ein neuer Kurstyp – ein neuer Bedarf an Fortbildung. ………… Seite 17
Nurşen Yeşilyurt
Empfehlungen zur Alphabetisierung von türkischen Frauen in der Muttersprache. ………… Seite 20
Judith Koch / Veronika Fischer
Alphabetisierung von AusländerInnen steckt noch in den „Kinderschuhen“.
Einige vergleichende Überlegungen zur Alphabetisierung von Aus- und InländerInnen ………… Seite 23