Lern- und Arbeitstechniken
Diese Ausgabe beleuchtet, wie Lernen wirklich gelingt: weg von starren Methoden hin zu individueller Kompetenzentwicklung und mehr Autonomie. Sie zeigt Wege, „Pseudoalphabetisierung“ zu überwinden, öffnet Unterricht nach innen und außen und stellt praxisnahe Ansätze wie Suggestopädie und den Einsatz digitaler Medien vor. Erfahrungsberichte, Projekte und Materialien liefern konkrete Impulse für eine lebendige, wirksame Alphabetisierungsarbeit.
Inhaltsverzeichnis
Marion Döbert-Nauert
„Lernen ist ein schwierig’ Ding“ ……. 9
Gertrud Kamper
Über die Aneignung „geistiger Werkzeuge“ …… 11
Martin Negel
Offenere Unterrichtsformen in der Alphabetisierung …….. 17
Caroline Gehlhoff / Monika Heigermoser
Kursübergreifende Lernangebote als Hilfen zur Eigenständigkeit …. 26
Madita Mueller von der Haegen / Angelika Rolle
Suggestopädie in der Alphabetisierung ……. 28
Detlef Ohl
Lieber den Computer beherrschen als vom Computer beherrscht werden.
EDV als Hilfe in der Alphabetisierung ….. 30