Wie lernt man eigentlich?
Impulse für die Grundbildungspraxis
Diese Ausgabe zeigt Lernen als lebendigen, individuellen Prozess: von Motivation und Neugier über passende Lernatmosphäre bis hin zu aktivem Ausprobieren. Praxisnahe Impulse, kreative Methoden und Stimmen aus der Grundbildung machen deutlich, wie Teilhabe durch Bildung gelingt. Entdecken Sie Ideen, die Mut machen, Ressourcen sichtbar machen und Lernen wirksam unterstützen.
Inhaltsverzeichnis
5–28
Wie lernt man eigentlich? Impulse für die Grundbildungspraxis
5
Wie lernt man eigentlich?
Standpunkte von Selbsthilfegruppen, Lernbotschafterinnen und Lernbotschaftern und Lernenden in Lese- und Schreibkursen
10
Lernen. Impulse für die Grundbildungspraxis
15
Integrative Lerntherapie – Ideengeberin auch für die Grundbildung?
| Morieke Klein, Tomma Ahlers und Sonja Spoede
20
Lernen durch Erleben: Lernausflüge als Zugang zu politischer Grundbildung. Erfahrungen und Ansätze aus dem F3_kollektiv
| Katrin Konrad
24
Wenn Lernen zum Miteinander wird. Schnittstellen zwischen „Lernen lernen“ und Alpha-Selbsthilfe
| Christiane Jeglitzka
27
Neugierde! Julia und Einstein zum Thema Lernen
| Marion Döbert und Julia Neuert
29–33
Didaktik und Methodik
29
Bilderbücher im niedrigschwelligen Sprachunterricht
| Anja Böttinger und Amelie Wismeth
34–53
Beiträge
34
Verwaltung trifft Grundbildung: Weltalphabetisierungstag 2025 in Sachsen
| ALFAplus, Koordinierungsstelle für Alphabetisierung und Grundbildung Sachsen
36
„vhs-Lerntreffs im Quartier“ – niedrigschwellige Alphabetisierung und Grundbildung im Sozialraum
| Hanna Riedel
40
Viele Sprachen – ein Lernraum?
Warum die gemeinsame Literalisierung von Teilnehmenden mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache mehr ist als eine pädagogische Aufgabe
| Marsilia Podlech
46
Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung. Ein integratives Beratungs- und Qualifizierungskonzept für Lehrende, Programmplanende und Leitungskräfte
| Ewelina Mania
50
Bildung für alle: Mit der Entwicklungspauschale zu vielfältigen Veranstaltungsformaten
| Sabine Diarra und Wiebke Eilts
54
Gesichter der Grundbildung
| Cordula Löffler
55
Aus dem Verband