Aktuelles
„Professionalisierung der Alphabetisierung und Grundbildung“
Alphanetz NRW und DIE laden zur Abschlussveranstaltung des Projekts EIBE ein.
Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Arbeit in der Alphabetisierung?
Projekt DRAG: Dozierende in der Alphabetisierung können sich an Umfrage zu Arbeitsbedingungen beteiligen.
ALFA-Mobil: Medientraining 2024
Das ALFA-Mobil hat ein Medientraining mit 23 Lernbotschafterinnen und Lernbotschaftern aus ganz Deutschland veranstaltet.
Die Postcode Lotterie fördert das ALFA-Telefon mit 16.600 Euro!
Das ALFA-Telefon erhält ab August 2024 eine kräftige Unterstützung von der Postcode Lotterie.
Promotionsstellen im Bereich Alphabetisierung und Grundbildung BTU Cottbus Senftenberg
Vier Stellen für Wiss. Mitarbeitende an der BTU Cottbus Senftenberg im Bereich Alphabetisierung und Grundbildung ausgeschrieben.
Plätze frei geworden: Fortbildung „Alphabetisierung für Erwachsene“ in Frankfurt a.M. im Juli
Melden Sie sich rasch an für freie Plätze bei der Fortbildung „Alphabetisierung für Erwachsene. Unterstützung beim Schriftspracherwerb“ in Frankfurt a. Main.
Bundesverband Alphabetisierung zum „Lebens-Helden des Jahres“ 2023/24 wählen!
Bis 8.7. den Bundesverband zum „Lebens-Helden des Jahres“ wählen – Unterstützen Sie uns mit Ihrer Stimme!
Bundesweite Aktionslandkarte zum Welt-Alphabetisierungs-Tag 2024 – jetzt eintragen!
Jetzt Termine rund um den Welt-Alphabetisierungs-Tag in bundesweite Aktionslandkarte eintragen lassen.
Bildungspolitik: 10. Nationaler Bildungsbericht erschienen
Der Bericht „Bildung in Deutschland 2024“ gibt auch einen Überblick über die Weiterbildung.
VHS Oldenburg: Neue Ausgabe der ABC-Zeitung
Die ABC-Zeitung Nr. 81 enthält unter anderem einen Bericht über das BVAG-Jubiläum.
Dokumentation der DVV-Tagung in Essen erschienen
Dokumentation der Bundesfachkonferenz Grundbildung des Deutschen Volkshochschul-Verbandes vom 3.-4. Juni 2024 erschienen.
Deutschlandfunk thematisiert geringe Lese- und Schreibkompetenzen bei Erwachsenen
DLF-Sendung bringt Ausgabe der „Lebenszeit“ zu geringen Lese- und Schreibkenntnissen bei Erwachsenen.